学习潜能测评系统是全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题： 《中小学系统开展学科思维教育研究》主要 研究 成果之一 ， 正式通过了全国教育科学规划办公室组织的鉴定

该系统包含了与学生的学习潜能密切相关的数理逻辑、空间想象、语言理解、概括比较、科学认知等 18 项学习潜能因素，用来预测学生的学习潜能发展趋势与倾向，使人的个性得到更完美的发展。

测评系统的优势 :

• 　权威性：教育部九五重点科研课题的成果
• 　创新性：将测试、教育心理学理论、教育统计评价技术、网络技术融为一体
• 　操作简易性：学生只要会使用鼠标就能参加测评
• 　十二年的研究， 3570 多名学生的跟踪调查证明有效性

测评系统的效用 :

• 　招收优秀的生源，提高升学率，达到事半功倍的效果
• 　有利于学校在科学分析数据的基础上实施有效教学
• 　可为学校进行教学质量评估提供基础性客观依据
• 　可为学生特长发展提供个案数据

成功案例 :

扬州中学教育集团树人中学

校长评价： 该综合潜能测评系统，有效的帮助学校选拔优秀苗子。依靠科学的数据报告分析， 了解了学生的学习能力倾向 和学校学生的整体素质， 预测了学生的学习潜能， 并在此基础上有针对性的制定教学方法，进行因材施教；针对学生的学习能力倾向，开设各类兴趣班，培养学生的兴趣爱好、特长。 整个初一年级 的学生有 27 人获得扬州市数学竞赛一等奖； 9 人三等奖。 3 人获得创造发明奖； 学生整体成绩和综合能力比以往同级学生高出 37%

国家教委九 · 五规划重点课题《中学系统开展学科思维教育研究》主要成果之一， 通过了中央教科所、北师大、华师大、天津师大的教授组成的专家组的 鉴定。

成果鉴定意见：它开拓了学科课堂教学培养与发展学生智能的重要途径。将各学科教学理论、学科知识与思维能力培养相结合，提出在学科教学中以培养学生思维品质、思维能力、思维方式为中心，发展学生智能的思路。该课题研究在促进学校课堂教学的和谐性和学生的主体地位，研究总结学科教学思路等方面取得突破。